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“通化市小学数学学科图形与几何教学研讨活动”在我县成功召开
作者:崔银艳    工作动态来源:本站原创    点击数:419    更新时间:2015-11-2

为了提高教师研究数学教材,研究教学方法的能力,使教师的课堂教学更具有针对性、科学性和有效性。为了进一步总结推广“小学数学图形与几何教学策略的研究”课题成果,为教师提供可借鉴的图形与几何教学策略,从而达到促进小学数学教学质量提高的目的。20151029日,在通化县实验小学,召开了由通化市教育学院小学部主办,我县承办的“通化市小学数学学科图形与几何教学研讨活动”。通化市教育学院小学部数学教研员杨东老师,我校副校长王玉莲、小幼教部主任丁兆华,东昌区、柳河县、二道江区、通化县教研员和骨干教师共计80人参加此次活动。

此次活动由小幼教部丁兆华主任主持,按照“课堂展示----成果汇报-----总结提升”流程进行。实验小学柳艳丽老师和四棚小学赵金升老师分别展示了《周长的认识》和《观察物体》课堂教学。通化县数学学科教研员作了《小学数学图形与几何教学策略的研究》课题成果汇报。分别从图形的认识、测量、图形的运动和图形与位置四个方面的教学策略进行汇报,每个方面按照课标要求、存在问题、提出策略、案例解析进行阐述。最后,通化市教育学院杨东老师对本次活动进行了总结。杨东老师总结有高度、有深度,高屋建瓴,首先赞扬了我县数学课堂教学能抓住课题研究,深入学科本质,关注数学教育的价值,认真领会课标内容,把握教材的编写意图,课堂教学有实效。同时对全市的小学数学课堂教学提出四点要求。

此次活动,以课题为引领,以课堂教学为载体,为全市基层教师搭建了一个学习、交流的平台,总结推广了“小学数学图形与几何教学策略研究”课题成果,推动了教师对图形与几何内容教学的深入研究。参会老师观看了关于小学数学图形与几何课堂教学,分享了小学数学图形与几何教学策略,加强教师关于图形与几何教学的认识,促进了小学数学课堂教学水平的提高。

 

 

 

 

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